Salon Educatec 2009

Vous avez été nombreux à visiter notre stand à Educatec, nous vous en remerçions.

Les démonstrations de chauffes ont permis de montrer:
- La rapidité de chauffe
- L'effet de peau
- La conduction thermique

Au niveau de l'instrumentation vous avez pu visualiser:
- Les harmoniques
- Le courant et la tension
- Les forme d'ondes aux différents étages de transfert de puissance.

Vous avez pu échanger sur l'utilisation du système autant en electrotechnique qu'en physique appliquée.



Et bien sûr pour certain les travaux pratiques ont été expliqués.

Nous remerçions pour sa présence Thierry Simon du Lycée Couffignal, pour sa vision pédagogique de Induction FC.

Présentation Induction FC

Ce banc de chauffe à usage pédagogique va permettre au travers d’un générateur haute fréquence 100-400 KHz d’une puissance de 6kW, d’un coffret de condensateurs et d’un inducteur de chauffer une pièce métalique.

Les éléments principaux constituant le système Induction FC sont:

-L'inducteur de chauffe.

-Un panneau en facade pour le branchement des différents appareils de mesures.

-Un pupitre déporté à écran tactile qui permettra autant de programmer des cycles de chauffe que de suivre les paramètres du banc de façon conviviale.

-un bac de 200 l pour le refroidissement du générateur-coffret, de l’inducteur et de la charge. Une pompe de circulation ainsi que le coffret d’alimentation électrique qui se trouvent a l’étage inferieur.

Historique

Développé en collaboration avec les professeurs du lycée Couffignal (67) dans le cadre d’études en BTS électrotechnique, Induction FC est un banc de test a usage pédagogique qui est créé suite a dix ans de reflexion et de travail.

En voici les principales étapes:

-Celes a proposé une première maquette pour réaliser des TP en liaison avec M Domon et M Lefort IPR de starsbourg et M Hureaux.

-Maquette utilisée au concours Capet génie électrique pendant plusieurs année avec M Domon et M Simon.

-Pour préparer l’agrégation la maquette a été prêtée à M Hureaux et M Simon pour développer des applications pédagogiques.

-Dévéloppement du premier système autonome en eau par Couffignal , M Simon et les BTS électrotechnique.

-Mise au point et modification du cahier des charges avec réalisation des systèmes définitifs

-Validation par M Ostermeier IPR de Starsbourg du système pour les BTS électrotechnique.

-Commandes des 3 premiers exemplaires pour janvier 2009

-Mise au point et développement pédagogique juin 2009

Vidéo Induction FC

Vidéo de présentation de l'Induction FC:

Les TP avec Induction FC

La durée d'utilisation est de 4 heures/TP pour deux ou trois élèves.
Le système est proposé avec un CD d’application permettant de réaliser plusieurs TP, un dossier industriel et des cours sur induction.

Le potentiel de TP sur le système n’est pas limité.
Voici les 5 premiers sujets réalisés:

TP1 Mise en œuvre et découverte du système.
Identification des procédures de pilotages , identifier les différents capteurs , actionneurs , pré actionneurs , les charges, les convertisseurs , la partie commande , les résaux de communication et les dialogues homme système.

TP2 Hacheur Onduleur.
Modéliser les puissances mises en jeu à tous les étages de la conversion d'énergie. Calculer les rendements de chaque étage.

TP3 Modélisation transfer énergie.
Protocole de mesure pour valider , modéliser et mesurer l’énergie nécessaire pour chauffer des barres de matériaux différents.
Identification des pertes sur la chaîne fonctionnelle.

TP 4 Concevoir une page de dialogue homme machine pour valider le fonctionnement du système, afficher des valeurs de mesure sur des pages de dialogue.

TP5 Assurer et valider la communication TCPIP pour relever à distance et tracer des courbes de chauffe des barres.

Les compétences mises en oeuvres

Dans le cadre de BTS électrotechnique, différentes compétences sont a valider comme il est indiqué dans le document de l'éducation nationale fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur électrotechnique.
Ces compétences étant listées a partir de la page 43 de ce document .


Les TP proposés ci-dessus valident la liste de compétences qui suit:
C01 : Analyser un dossier.
C04 : Rédiger un document de synthèse.
C06 : Respecter une procédure.
C10 : Réaliser les représentations graphiques nécessaires.
C12 : Concevoir une procédure.
C14 : Analyser les causes de dysfonctionnement.
C17 : Mettre en œuvre des moyens de mesurage.
C18 : Interpréter des indicateurs, des résultats de mesure et d’essais.
C19 : Identifier les paramètres de réglage.
C20 : Régler les paramètres.
C26 : Contrôler la conformité d’un produit.
C31 : Intervenir sur une installation.

Ces compétences ont été recherchées à partir des situations de travail définies dans les tâches "autonomes".

Source:


Cette liste est non exhaustive et peut être agrémentée de vos idées d'utilisations de l'Induction FC. En effet ce n'est pas l'outil pédagogique en soit qui permet la progression des étudiants mais plutôt ce que les professeurs en font.